El médico psiquiatra infantojuvenil Christian Plebst llegará a Concepción del Uruguay para encabezar una jornada de reflexión y diálogo sobre los desafíos que atraviesan actualmente niñas, niños y adolescentes.
El encuentro se realizará el jueves 15 de octubre, de 15 a 17:30, en el Auditorio Municipal “Carlos María Scelzi”, ubicado en la esquina de 8 de Junio y Urquiza, con participación libre y gratuita.
La propuesta busca generar un espacio para analizar las distintas maneras de acompañar a las nuevas generaciones, poniendo el foco en aspectos como los vínculos, las emociones, la educación, la salud mental, las pantallas y los diferentes procesos de aprendizaje y desarrollo.
Plebst es especialista en psiquiatría infantojuvenil y trabaja sobre temáticas vinculadas al desarrollo infantil, la neurodiversidad, la educación, los vínculos y el bienestar emocional. Durante la jornada se prevé abordar situaciones que forman parte de la vida cotidiana de las familias, las escuelas y los espacios comunitarios, junto con herramientas y orientaciones destinadas a quienes acompañan a niñas, niños y adolescentes.
La actividad es organizada conjuntamente por la Asociación “Hablamos de Autismo” y la Municipalidad de Concepción del Uruguay, a través de la Dirección de Inclusión de Personas con Discapacidad.
Uno de los ejes de la propuesta será también la necesidad de fortalecer las redes entre familias, instituciones educativas, profesionales de la salud, organizaciones y la comunidad, entendiendo que el acompañamiento de las infancias y adolescencias requiere de una mirada integral y del aporte de distintos sectores.
La jornada está destinada a familias, docentes, profesionales de la salud, estudiantes, organizaciones, clubes y público en general.
La actividad cuenta además con el reconocimiento de la Dirección Departamental de Escuelas, mediante la Disposición N.º 303/26.
Si bien la participación será gratuita, desde la organización informaron que próximamente se habilitará un formulario de inscripción previa.
El encuentro se plantea como una oportunidad para abrir el diálogo sobre los cambios que atraviesan las nuevas generaciones y reflexionar acerca del papel de los adultos y las instituciones en los procesos de crecimiento, aprendizaje, inclusión y desarrollo emocional.